Category Archives: Hírek

Ifjúságkutatás ifjú szemmel – Kultúrafogyasztás a Waldorfos diákok körében

Kedves Barátaink!

Egy újabb 12-es diák, Talló Emma munkáját, kutatásának eredményét tesszük közzé, amelyet a leendő 12-edikes, Waldorf iskolában tanuló diákok körében végezett a kultúrafogyasztásukról.

Jó olvasást kívánunk!

Ifjúságkutatás ifjú szemmel – Kultúrafogyasztás a Waldorfos diákok körében

Energiabeszerzés, megtakarítási lehetőségek

Waldorf-intézmények figyelmébe!

Az energiaárak szélsőséges növekedése miatt a Magyar Waldorf Szövetség részéről – együttműködve az Alapítványi és Magániskolák Egyesületével – folyamatosan keressük azokat a lehetőségeket, amelyek segítségével az intézmények / fenntartóik csökkenteni tudják a költségeiket.

Bothmer 100

Az Euritmiai Társaság hírei

PÓTFELVÉTELI AZ EURITMIAKÉPZÉSRE

A 2022 január végén elindított euritmiaképzéshez még lehet csatlakozni a pótfelvételi hétvégén, melynek időpontja:

2022.szeptember 2-4. (teljes hétvége)

A pótfelvételi pénteken 17 órától kezdődik, szombaton egész nap, vasárnap 16 óráig tart. A pótfelvételi hétvége a tanárokkal való egyéni beszélgetéssel zárul.

Felvételi vizsgadíj: 10.000 Ft Korhatár: 35 év Előny: Waldorf iskolai végzettség

Jelentkezés: motivációs levéllel és önéletrajzzal  2022.augusztus 31-ig a lenti e-mailcímen.

 

BEVEZETŐ EURITMIAKURZUS

A bevezető euritmiakurzus továbbra is várja az euritmia iránt érdeklődőket. A kurzus résztvevői megismerkedhetnek az euritmia alapvető elemeivel, gyakorlataival, amelyek akár a mindennapok részévé válhatnak, így segítve a munkából adódó egyoldalúságok kiegyenlítését, a felfrissülést.
Mindenki egyéni képességei szerint, individuálisan vesz részt a foglalkozásokon, és mozdulatait, átélését a közös formákba helyezve részese lehet egy új, közösen megszülető élménynek.  A saját átélésen kívül így a szociális képesség is fejlődik. Előzetes tudás nem feltétele a részvételnek, de várjuk olyanok jelentkezését is, akik már találkoztak az euritmiával, és szívesen foglalkoznának újra az alapokkal.

A foglalkozások időpontjai2022.október 4-től, keddenként-18.00-19.30-ig.

Részvételi díj: 3.500 Ft/alkalom.

A foglalkozást vezetik: Balogh Orsolya, Gyuricza Zsolt

Helyszín: Budapest, 1065 Nagymező u. 30. I/1.

Kényelmes öltözet, euritmiacipő/ puha talpú, kényelmes cipő viselése ajánlott

Előzetes jelentkezés a kurzusokra, további információ: huneuritmia@gmail.com,  06-70-632-74-94

Megjelent a “Három a Köbön” hatodik száma!

Kedves Barátunk!

Örömmel adjuk hírül, hogy megjelent a “Három a Köbön” magazin hatodik száma, melyben három fiatalt mutatunk be, akik mindannyian Waldorf-iskolába jártak, és felnőttkorukban is közel maradtak az iskola szellemiségéhez. Más és más módokon, de mindhárman a szociális szférával, közösségekkel dolgoznak.

Interjúalanyaink:
– Balog Alexandra [Altalena Zenei Fesztivál alapító]
– Molnár Blanka [Waldorf-alumni szervező]
– Varga Balázs [Waldorfeszt alapító]

A Három a Köbön korábbi számai a haromakobon.waldorf.hu weboldalon olvashatók.
Jó olvasást kívánunk!

Kmety-Molnár Györgyi, Kótai Zita, Szabó Zoltán
a Magyar Waldorf Szövetség munkatársai

Waldorfeszt 2022

Waldorfeszt 2022.06.23-26. Zebegény

A Waldorfeszt egy ezerfős kisfesztivál a Dunakanyarban, amelynek varázslatos és békés hangulatát a fesztiválozók a fellépőkkel, önkéntesekkel és a szervezőkkel együtt hozzák létre.

A szervezői csapat magja a Waldorf óvoda óta, vagyis már 25 éve ismeri egymást, ez a mag hozta létre az első Waldorfesztet 2010-ben, amihez az évek során csatlakoztak további waldorfosok és nem waldorfosok, együtt alkotva a Waldorfeszt közösségét.

Célunk egy olyan kulturális tér teremtése, ahol bemutatkozhatnak civil, kézműves, zenei, irodalmi, színházi alkotók és közösségek, és ahol eszmét cserélhet bárki egy szabad, nyugodt, békés környezetben.

Napközben a “Csücsök” és a “Sziget” rengeteg izgalmas beszélgetésnek ad helyet, többek között az éppen aktuális János napról, önellátó közösségekről és fenntartható életmódról, sőt lesz Waldorfos kérdezz-felelek is, mindez antropozófus és nem-antropozófus meghívott előadókkal.
Az előadások és beszélgetések részletes programját itt éritek el.

A “KözRéten” egész nap színes programokkal várjuk a résztvevőket, a különféle kézműves mesterségeken túl (pl. kovácsolás, nemezelés, agyagozás, üvegfúvás, fafaragás, szitanyomás, stb.) többek között lesz euritmia, bothmer gimnasztika, jóga, és capoeira,
A kézműves programok és workshopok részletes programját itt, a szabadidős programokat pedig itt találjátok.

Idén először külön helyszínen várjuk a kicsiket: a “Csemete” ad otthont a gyerekprogramoknak, ki lehet próbálni a “waldorfos” játékokat/eszközöket, és nyugodt körülmények között szoptathatnak, vagy cserélhetnek pelust a szülők.
A gyerekprogramok leírásait itt találjátok.

A színvonalas színházi előadások idén sem hiányozhatnak, összesen 6 darabot mutatunk be, köztük a Pesthidegkúti Waldorfosok egyik előadását.
A teljes színházi programot itt nézhetitek meg.

A Waldorfeszten idén először lép fel külföldi zenekar, rögtön két világhírű csapat érkezik a világzenei szcénából: június 25-én szombaton a Barcelona Gipsy balKan Orchestra (Katalónia) játszik, június 26-án vasárnap pedig a Newen Afrobeat (Chile) adja első magyarországi koncertjét és perdít táncra mindenkit, aki ellátogat a 9. Waldorfesztre.

A fellépők között a teljesség igénye nélkül olyan nevek találhatók meg, mint Дeva, Csaknekedkislány,  Kollár-Klemencz László Kamarazenekar, Zuboly, Csángálló, Duckshell, Méhek, Óperentzia, Korai Electric vagy a Freakin’ Disco.

 

A teljes program a www.waldorfeszt.hu oldalon olvasható.
Facebook: https://www.facebook.com/waldorfeszt
Instagram: https://www.instagram.com/waldorfeszt/

Márföldi Erika: A gyermek, a család és a pedagógus egysége a Waldorf-óvodában. Gyermek- és családvédelem a jogalkotásban és a pedagógiában

DOI 10.51455/Polymatheia.2022.1-2.08

Összefoglaló:

Kutatásom tárgyát annak vizsgálata képezte, hogy a gyermek egészséges fejlődése szempontjából hogyan változik a nevelési környezet, milyen alapminőségekkel kell a gyermekről gondoskodni a pedagógusnak, a családnak és az egész társadalomnak. A gyermekek védelmét, a gyermekek jogait számos hazai és nemzetközi jogi egyezmény deklarálja, éppúgy, mint az óvodai programok. Az elmúlt száz évben a Waldorf-pedagógia elterjedését figyelhetjük meg szerte a világban. Magyarországon napjainkban már több mint 50 Waldorf-óvodában több mint 1700 gyermek nevelése folyik. E pedagógia sajátosságát az adja, hogy a családokkal közösen épül a gyermeket megtartó nevelői közeg. A kutatásban kirajzolódott, hogy a gyermek érdekeit szem előtt tartva a Waldorf-pedagógus folyamatos önképzést végez, a reflektív önértékelési modell a Waldorf-önértékelésnek is részét képezi.

Kulcsszavak:

Waldorf-pedagógia, gyermeki jogok, gyermekvédelem, óvodai nevelés, reflektív pedagógia

Teljes cikk letöltése

Antropozófia nap Debrecenben

“Ez olyan Waldorfos…” Vagy mégsem?

Kerti Janka, a Göllner Mária Regionális Waldorf Gimnázium 12. osztályos diákjának kutatása az állami és a Waldorf középiskolásokról

Waldorf iskolás, tizenkettedikes diákként számtalan véleménnyel találkoztam már a Waldorf pedagógiáról és az ott tanuló diákokról. Például gyakran hallottam, hogy “a Waldorfosok nem tanulnak eleget”, “a Waldorfban sok a művészi gyerek, de más irányba már nem igazán lehet onnan továbbtanulni”, vagy, hogy “a Waldorfosok olyanok, mint a hippik”, és még sorolhatnám. 

Viszont nem csak külsősöknek él egy képzet a fejében arról, milyenek a Waldorfosok, hanem maguknak a Waldorfosoknak is. Azt vettem észre, hogy az diáktársaim gyakran mondják bizonyos iskolai feladatokra, hogy “ez nagyon Waldorfos”. Mondjuk, akkor,  ha el kell készíteni agyagból valamit, amiről tanultak. Illetve olyat is nem egyszer hallottam, hogy egy öltözködési stílusra mondják, hogy Waldorfos. Többször is előfordult, hogy egy idegenről, akit csak megláttak az utcán, azt feltételezték, hogy Waldorf-diák, mert az illető hosszú szoknyát és kötött pulcsit viselt. 

Több esetben találkoztam azzal a jelenséggel, hogy a Waldorfba járóknak elképzelésük van arról, hogy miben különböznek ők a hagyományos iskolás tanulóktól. Gyakori az a vélekedés, hogy az “államisok” többet sminkelnek, vagy több időt töltenek a telefonjukon.

Elkezdett érdekelni, hogy vajon ezekből a képzetekből, sztereotípiákból mi igaz? És vajon honnan eredhetnek? 

Annak érdekében, hogy ezekre megtudjam a választ, először interjút készítettem 43 emberrel arról, hogy szerintük milyen különbségek vannak az állami iskolás és a Waldorf iskolás diákok között. Közülük 6-an állami, vagy egyházi iskolába járnak, a többiek mind Waldorfhoz köthetők.

Ezt követően az interjúk eredményei alapján egy online kérdőívet állítottam össze, melynek  keretén belül 113 állami és 90 Waldorf középiskolás diákot kérdeztem meg. A felmérésben szerepeltek szabadidő eltöltéssel, iskolához való hozzáállással, stressz-szel, öltözködéssel, illetve pályaválasztással kapcsolatos kérdések. 

Jelen cikkben egy kis ízelítőt szeretnék adni ebből az igen részletes kutatásból, felvillantva az érdekesebb eredményeket, akár megerősítették, akár cáfolták a feltételezéseket.

A CIKK ITT OLVASHATÓ.