Egy friss kutatás a végzett Waldorf-diákok munkaerőpiaci elhelyezkedéséről és stresszel szembeni megküzdéséről (rezilienciájáról), összehasonlítva állami iskolában végzett diákok eredményeivel. A szakdolgozati kutatás nem reprezentatív, a témában elérhető szakirodalom és két kérdőív eredményei, 50 egykori waldorfos és 50 állami intézményben végzett fiatal válaszai alapján készült.

Szerző: Terjéki Viktória. A szakdolgozat címe: A Waldorf-pedagógia relevanciája a 21. századi magyar társadalom oktatási rendszerében. Intézmény: ELTE BGGYK, 2023. Témavezető: Darvai Tibor PhD

Korunk gyermekeinek lelki nehézségei és kiutak

Szorongás, pánik, szociális izoláció, társadalmi-szociális poszt-COVID, a médiák sötét oldala, traumák

szeptember 22-24.

Kispesti Waldorf Iskola, Budapest

A Waldorf-pedagógia akkor tölti be legjobban valódi szerepét a világban, ha figyelembe veszi a jelenben zajló eseményeket, az aktuális kérdésekre megpróbál a lehető legjobb módszerekkel, érzékenyen válaszokat keresni, ezek szerint cselekedni. Az elmúlt 3 évben történt események – járvány, háború, energia- és gazdasági válság – hatásai bevonultak otthonainkba, a munkahelyekre, a következmények ma már az iskolákban, óvodákban is érezhetőek. A gyermekek között egyre erősödő lelki nehézségekkel találkozunk: szorongás, pánik, félelem, izoláció, társadalmi-szociális poszt-Covid tünetek, a média negatív hatásai. A szociális és gyógyító terekben keressük a megoldásokat. Mit tudunk tenni gyermekeink védelmében? Hol húzódik a megismerés, a prevenció, a gyógyítás határa és az egyes felismert tünetek kezelése, a gyermekek harmonizálása kinek a feladata, felelőssége és kompetenciája?

Kedves Érdeklődők!

Szeretettel invitálunk benneteket az első Magyarországon megrendezésre kerülő BLI/BMI – Embodiment képzésre. 

Az Embodiment antropozófiai alapokon nyugvó neurofiziológiai terápia, amely szenzomotoros vagy viselkedési zavarok, illetve tanulási nehézségek esetén alkalmazható. Ezek a problémák sok esetben visszamaradt csecsemőkori reflexek következményeként fellépő izomtónus zavarokra vezethetők vissza. A módszer különlegessége, hogy a gyakorlatok precíz kivitelezésén keresztül a reflexes és kompenzációs mozgásminták kizárásra kerülnek, ugyanakkor – hosszabb idejű, napi rendszerességű gyakorlással – új, élettanilag helyes mozgásminták jönnek létre és automatizálódnak a tudat alatti agytörzsi területeken.

A képzés feltétele a mozgásos előképzettség. Fontos, hogy a jelentkező tisztában legyen az antropozófia emberképével, az azon alapuló mozgásfejlődéssel és rendelkezzen mozgáson keresztül megtapasztalt és elsajátított térérzékeléssel. Emiatt a képzést elsősorban a Bothmer-képzést végzett vagy a képzés utolsó évét végző hallgatóknak javasoljuk, de nyitott a lehetőség térdinamikát, euritmiát/gyógyeuritmiát végzettek, extra lesson tanárok, valamint gyógypedagógusok, gyógytornászok számára is.

További információk, érdeklődés: info.embodiment.bothmer@gmail.com

Kedves Barátaink!

Az elmúlt évekhez hasonlóan az idei évben is összegyűjtöttük azon Waldorf-intézmények adatait, akik jogosultak az adó 1% igénybevételére. Kérünk titeket támogatssátok intézményeinket, mert talán soha nem volt annyira fontos a rendelkezés erről az egy cseppről, mint most.

Az ITT található listában fellelhetőek a támogatható intézményeink.

Kedves Barátaink, Érdeklődők!

Örömmel adjuk közre a magyarországi Waldorf-intézmények (iskolák és óvodák) nyílt napjainak, tájékoztató előadásainak időpontjait, helyszíneit a könnyebb választásért, ahol programokon, előadásokon keresztül ismerkedhetnek meg az egyes intézményekkel, a pedagógusokkal, a szellemiséggel.

Jó böngészést, tájékozódást és izgalmas felfedezéseket kívánunk az előttük álló időszakhoz!

Kedves Barátaink!

Szeretettel ajánljuk figyelmetekbe a KÉKVÖLGY WALDORF ISKOLA karácsonyváró KIADVÁNYAIt:

Vásárlásotokkal – amellett, hogy iskolánk új épületének megépülését segítitek – otthonotokba vihetünk egy kis szeletkét a Kékvölgy szépségeiből